國外性教育方法目錄

性教育從零歲開始

《善解童貞》的作者胡平認為,性教育包括很多內容,第一,性教育,第二,愛與生命教育,第三,情感與責任教育,第四,道德與法律教育。

胡平說,從出生起,隻要他的眼睛能看,耳朵能聽,他就會開始看到他的母親是如何說話的,如何穿衣服,什麼樣的頭發,他的父親是如何穿衣服的,以及他的父親和他的母親是如何不同地說話的。在這個過程中,孩子開始認識男女,兩歲半到三歲的孩子確認性別。這時,他開始根據自己的性別來認識自己,並確認自己的行為和語言。胡平認為,性別教育不是父母告訴孩子什麼,而是父母做什麼。從有孩子的那天起,家庭就一直在向孩子示威。媽媽給孩子看女人是什麼樣的,怎麼做女人,怎麼做媽媽,怎麼做女兒,因為媽媽也是女兒。爸爸也在向他的孩子展示如何成為一個男人,一個父親和一個兒子。這個向孩子展示的過程就是性教育。所以,性教育從0歲開始。

孩子6歲後家長主動進行性教育

胡平建議,在孩子6歲之前,父母不需要主動接受性教育,父母可以采取孩子問什麼就回答什麼的原則。比如孩子問他媽媽我是哪裡人,她媽媽隻需要回答你生在我肚子裡。在回答的過程中,你要用孩子能聽懂的語言,回答一定要適合他的年齡。

孩子6歲以後,要主動,有計劃地進行性教育。6-7歲,要給孩子解決兩個問題:第一,自己的身體和異性的身體有什麼區別,如何保護。第二,我來自哪裡。8-9歲是解決預防傷害的階段,告訴孩子遇到什麼行為是性傷害,遇到了該怎麼辦。10-11歲解決青春期生理發育問題,告訴孩子青春期身體會發生什麼變化。胡平說,現在兒童發育提前,9歲來月經的女孩不在少數,越來越多的男孩在10歲左右遺精。12-13歲幫助孩子解決性交問題。在這個階段,孩子之間可能會有情書,這很正常。解決這個問題,告訴孩子如何把握底線,如何維持兩個人的情緒,保持正常的情緒。同時,12-13歲的青少年也應該談談如何處理媒體上的性信息,什麼是色情,什麼是藝術,在網絡上或媒體上遇到這類性信息時如何處理。

關於性教材

尺度問題可以商榷

國家二級專業心理咨詢師林(音譯)表示,從初中到小學,性教育是必不可少的。現在很多孩子早熟的程度遠遠超出父母的想象;同時,網絡、電視等媒體也充斥著性內容,孩子很早就接觸過這些內容,但沒有分辨是非的能力,這就需要科學的性教育來引導。

對於一些認為性教材規模過大的家長,林表示,性教材的編寫一般是由專家經過充分的社會調查後進行的,否則不會輕易出版。判斷一本教材是否科學,首先是是否有針對性,其次是是否適合學生。隻要滿足這兩點,其積極意義是可以肯定的。父母不必太在意其中的一些。畢竟這些教材隻是實驗教材,會在教學過程中不斷完善。

林說,教材很重要,家長和老師的講解也很重要。對於教師,林建議教師不僅要管好一切,還要註意教學過程中的一些要點,註意因材施教。教師可以在教學前對學生進行問卷調查,了解學生關心和想知道什麼,進行有針對性的教學,對實驗教材的完善也有積極的意義。家長要因材施教,根據孩子的情況進行性教育。如果你的孩子很幼稚,父母不需要過多解釋。但是,如果孩子出現早熟的跡象,家長需要有說服力,根據情況進行引導。

國外性教育

荷蘭孩子和父母餐桌上討論性話題

荷蘭人開放的性態度給全世界留下了深刻的印象。然而,荷蘭的少女懷孕率是歐洲國家中最低的。在荷蘭,和其他課程一樣,孩子6歲上小學就開始接受性教育,甚至在飯桌上和父母討論這個話題。荷蘭教育專家認為,對青少年乃至兒童進行早期性教育,可以幫助青少年懂得保護自己,幫助他們不要因為一時的性沖動或對性的無知而終身後悔。

馬來西亞4歲小孩也要學性知識

一份由婦女、家庭和社會發展部、教育部、非政府組織和教育工作者聯合組織

合起草的關於全國性教育的建議書日前提交給了馬來西亞內閣,並獲得通過,性教育將在兩年內成為學校的科目之一,可讓小至4歲的孩童也學習性知識。學生將在性教育科目中學習到人文發展、兩性關系、婚姻與家庭、溝通技巧以及安全的性行為。在馬來西亞,父母會主動談到一些性知識。初中的教科書裡就有不少性知識的傳授,包括避孕、受孕等。對小學生,則用一些有圖畫的小冊子向他們宣傳如何保護自己身體之類的知識。